Etter samiske pedagogiske prinsipper skjer læring sammen med andre på arenaer hvor voksne, eldre, ungdom og barn møtes og gjør forskjellig typer arbeid og oppgaver sammen. Barnehagen skal gjennom utforsking, opplevelser og erfaringer bidra til å gjøre barnehagebarna kjent med eget nærmiljø, samfunnet og verden. Slik kan en argumentere at barnehagen skal delta i aktiviteter i nærmiljøet og samfunnet hvor barna befinner seg i. Barnehagen skal også medvirke til at barna får lære og oppleve lokale tradisjoner, slik at de får en tilknytting til nærmiljøet (UDIR 2017:56.).
Samarbeid mellom barnehage og hjem er svært viktig, og er også lovpålagt. Dette kommer fram i rammeplan for barnehagen:
“Barnehagen skal legge til rette for foreldresamarbeidet og god dialog med foreldrene. Foreldresamarbeidet skal både skje på individnivå, med foreldrene til hvert enkelt barn, og på gruppenivå, gjennom foreldrerådet og samarbeidsutvalget. På individnivå skal barnehagen legge til rette for at foreldrene og barnehagen jevnlig kan utveksle observasjoner og vurderinger knyttet til enkeltbarnets helse, trivsel, erfaringer, utvikling og læring.” (UDIR 2017:29)
Samarbeidet skal sikre at foreldre får påvirke barnas barnehagehverdag og foreldresamarbeidet skal påvirke barnehagen slik at barnehagen får et godt miljø (UDIR 2017:56). Alt som gjøres i barnehagen skal vurderes ut i fra barnets beste.
Erklæringen fra Samisk parlamentarisk råd beskriver at bærende elementer i det pedagogiske arbeidet skal være samiske verdier knyttet til naturfilosofi, språk, kultur, ledelse og tradisjon. Du kan lese mer om dette på Sametingets nettside.
Slik kan dere bruke pakken
Språksituasjonen er svært forskjellig i de ulike delene av Sápmi. Pakken skal kunne brukes av barnehager med barn som har samisk og norsk/riksspråk som hjemmespråk. I og med at språksituasjonen er forskjellig, så blir det opp til eiere, ledelse og lærere hvordan ressursene i pakken kan settes sammen for sin foreldregruppe. Pakken er organisert slik at de første øktene er lagd for barnehage og siste økt inneholder ressurser som kan brukes i samarbeidet med hjemmet og det samiske lokalsamfunnet. Tilpass ressursene og utvikle de videre, slik at de passer for deres foreldregruppe. Her i pakken bruker vi begrepet foreldre, både for foreldre og foresatte.
Kilder:
SáMOS-prošeakta: Unna olbmožiid árgabeaivi mánáidgárddiin. Pedagogalaš prinsihppat sámi mánáidgárddiide. Sámediggi.
https://sametinget.no/_f/p1/idd40af87-a136-4b13-89d3-f40aada836a1/felles-verdigrunnlag-og-overordnende-prinsipper-for-barnehagetilbudet-og-for-opplaringen-i-hele-sapmi.pdf
UDIR 2017: Rammeplan for barnehagen.