Språkreir

Tilegnelsesmodellen blir også kalt fullt språkbad eller språkreir i barnehagen. Da er dagligspråket og kommunikasjonsspråket i barnehagen samisk. Samisk språk blir brukt over alt i barnehagen, i alle situasjoner, gjennom hele barnehagehverdagen.

I urfolkssammenheng blir fullt språkbad i barnehagen omtalt som språkreir. Blant urfolk ble språkreirbarnehager først utviklet på Aotearoa (New Zealand) av māoriene. Den første ble etablert i 1982. Språkreirbarnehagen fikk navnet Kōhanga Reo (på engelsk language nest). 

De beskriver barnehagen som et sted hvor 

"vi gir omsorg og pleier våre barn, sammen med familiene, i et varmt og trygt miljø, hvor barna er fullstendig badet i vårt māorispråk, våre skikker og verdier." 

Familiene er involvert i sine barns læring og i driften av språkreirene. De eldre kulturbærerne er en naturlig del av språkreirbarnehagene. (Te Kōhanga Reo: Mō Mātau). 

Todal (2007:26) beskriver kort hvordan språkreirfilosofien blir brukt i samisk sammenheng og hvordan den ble lokalt tilpasset i Svahken sijte. 

Todal skriver videre (2021) at i samisk sammenheng så er det gjort gode erfaringer med sterke språkmodeller i indre Finnmark med bevarings- og utviklingsmodellen i nordsamisk, språkbadsmodellen i enaresamisk, Enare, Finland og bevarings- og utviklingsmodellen, samt språkbadsmodellen i lulesamisk på Drag i Tysfjord.
 

bevarings- og utviklingsmodellen = befestningsmodellen

språkreir = språkbadsmodellen = tilegnelsesmodellen

Kilder: 
Te Kōhanga Reo: Mō Mātau, nedlastet 19.11.25
Todal (2007): Samisk språk i Svahken sijte, Sørsamisk vitalisering gjennom barnehage og skule, Dieđut nr. 1/2007, Sámi Instituhtta, Nordisk Samisk Institutt

Todal (2021): Notat om sterke og svake tospråklege opplæringsmodellar til bruk i SáMOS-prosjektet. Upublisert artikkel.