Organisatoriske forutsetninger og bevisste språkpraksiser i skolen

I de andre pakkene har dere lest og diskutert rundt organisatoriske forutsetninger og bevisste språkpraksiser. Det er like viktige faktorer i tildelingsmodellen som i befestningsmodellen. Enspråklige samiske arenaer og ansatte med bevisste språkpraksiser i møte med elevene er helt avgjørende for å oppnå produktivt samiskspråklige elever. Dette gjelder skoler som driver etter fullt språkbad og de som tilbyr delvis språkbad.

Du kan lese mer om organisatoriske forutsetninger og bevisste språkpraksiser under pakken for eiere og ledelse.

Refleksjonsspørsmål

1. Hva innebærer det å ha bevisste språkpraksiser, og hvordan kan vi jobbe med dette i hverdagen?
2. Hvordan kan vi som kollegium støtte hverandre i å utvikle bevisste språkpraksiser?
3. Hvilke organisatoriske forutsetninger må være på plass hos oss, for å sikre at vi arbeider etter tilegnelsesmodellen?